מעֵרֶךְ למַעֲרָךְ:  איך בונים מערך דיון?

1. בחרו את הערך או את הדילמה הערכית (דילמה בין שני ערכים) שיעמדו במרכז הדיון.

לדוגמה: שוויון בין-עדתי.

2. בחרו את הנושא המרכזי לדיון בכיתה.

לדוגמה: אפליה על רקע עדתי בקבלה למקומות עבודה.

טיפ קטן: מומלץ שהנושא יהיה…

• שנוי במחלוקת בחברה הישראלית
• קשור ליחס לקבוצת 'אחרים' כלשהי הסובלת מגזענות, אפליה או דעות קדומות

3. נסחו שאלה מרכזית עבור הדיון.

לדוגמה: האם אפליה בקבלה לעבודה על רקע שם משפחה מבטאת גזענות על רקע עדתי?

טיפ קטן מאתנו: מומלץ שהשאלה המרכזית…

• תבטא את הקשר בין הערך או הדילמה הערכית (סעיף 1) לבין הנושא הנבחר (סעיף 2)
• תנוסח באופן שיאפשר שיח ער ופורה בקרב התלמידים בכיתה.
• תהיה בעלת חשיבות – עבורכם, ועבור הכיתה או החברה כולה.

שימו לב: עבור כל ערך נתון, ניתן לנסח כמה שאלות מרכזיות לדיון. כל שאלה כזו תוכל לעמוד במרכזו של דיון נפרד, ושיאיר פן נוסף של הערך שבחרתם לעסוק בו.

4. כתבו 2-3 שאלות נוספות לדיון – שאלות שיסייעו לכם לפתח את השאלה המרכזית של הדיון ולכוון את התלמידים לעברה.

לדוגמה:

• מה אתם מרגישים לאור העובדות שעולות מן המחקר? 
• האם זו דוגמה לאפליה? האם זו דוגמה לגזענות?
• האם שם המשפחה שלכם השפיע פעם על היחס שקיבלתם מאחרים?

טיפ קטן: מומלץ לפתוח בשאלות המתייחסות לתחושות ולרגשות, ורק לאחר מכן לעבור לשאלות העוסקות בעמדות.

5. מצאו מתודה שתסייע לתלמידים להעלות רגשות, חוויות, מחשבות ודילמות הקשורות לנושא הדיון.

לדוגמה: צפייה בכתבה משודרת, המציגה מחקר שלפיו מעסיקים נוטים לקבל לעבודה מועמדים בעלי שמות משפחה אשכנזיים, ולדחות מועמדים בעלי שמות משפחה מזרחיים.

טיפ קטן: המתודה נועדה לשמש "טריגר" בלבד לקראת הדיון. מטרתה לעורר את התלמידים לחשיבה, תחושה ומעורבות באופן שיכשיר את הקרקע לחלק העיקרי של השיעור, שהוא הדיון עצמו.

6. נסחו שאלות או הנחיות עבור סבב פתיחה ו/או סבב סיום לשיעור.

לדוגמה: ספרו על משהו ש"הלך אתכם" בזמן שחלף מאז השיעור הקודם; בחרו מילה אחת לסיכום השיעור.

טיפ קטן: למידע על סבבים כיתתיים, ולבנק רעיונות בנושא, ראו כאן.

7. ועכשיו, עבדו את כל הסעיפים הקודמים למערך דיון בן 4 שלבים: סבב פתיחה, מתודה, דיון וסבב סיום. 

טיפ קטן: אל תשכחו לתזמן את חלקי השיעור השונים, ולהגדיר את הדיון בתור החלק הארוך ביותר שלו.