מחנכים לשינוי - מאגר מערכים לדיון

FRONT-picture-teachers

האתר מיועד לנשות ואנשי חינוך העובדים עם בני נוער בגילאי חטיבה ותיכון, והרוצים להיות רלוונטיים עבור תלמידיהם. נשות ואנשי החינוך, השואפים להעז ולהוביל דיונים עם התלמידים גם בנושאים טעונים וקונפליקטואליים: נושאים כמו יחסי יהודים-ערבים, מתחים בין דתיים, חרדים וחילוניים, פערים בין אשכנזים למזרחים, היחס לקהילת הלהטב"ק, גזענות כלפי בני העדה האתיופית או אלימות מינית ומגדרית.

תלמידים בגיל ההתבגרות הם אולי המשתתפים המאתגרים ביותר בדיונים קונפליקטואליים, ועם זאת, הם מהווים אולי את קהל היעד הזקוק ביותר להשתתפות בדיונים כאלה: המתבגרים מצויים בעיצומו של תהליך גיבוש זהותם, ולעתים קרובות מוצאים עצמם מתלבטים בשאלות חברתיות ופוליטיות מול המסכים, ללא ליווי של דמות בוגרת ובעלת יכולת להכלה רגשית ולראיית עולם מאוזנת, מורכבת וביקורתית. 

האתר נועד לעזור לכם ליצור עבור תלמידיכם מרחב בטוח לדיון ולצמיחה – מרחב, המאפשר חשיבה, ביטוי והקשבה גם סביב נושאים מורכבים ושנויים במחלוקת.

הנחיית דיון סביב נושא טעון וקונפליקטואלי מול כיתה צפופה ושוקקת של תלמידים בגיל ההתבגרות, תוך כדי עמידה בלחצים ובאילוצים שמציבה מערכת החינוך, היא אתגר של ממש. 

האתר בא להקל על אלו מכם המעוניינים להיענות לאתגר של הנחיית דיונים בנושאים קונפליקטואליים מול תלמידים-מתבגרים. הוא כולל:

  • מאגר מערכי דיון מוכנים להעברה. המערכים מחולקים לפי אורכם: מערכים עבור דיונים קצרים (בני 15-35 דק'), ומערכים עבור דיונים ארוכים (45-90 דק'). כמו כן, הם נושאים תגיות שמאפשרות למיין ולאתר אותם לפי הנושאים שבמרכזם (לדוגמה: "יחסי מזרחים-אשכנזים", "גזענות", "שוויון"). 
  • ארגז כלים כללי עבור הנחיית דיונים: טיפים לבניית מערכי דיון באופן עצמאי, טיפים להנחיית דיונים מול קבוצות גדולות (30-40 תלמידים), מאגר רעיונות עבור סבבים לפתיחה ולסיכום של דיונים ועוד.

בלבם של המערכים מצוי החלק החשוב ביותר שלהם – השאלות לדיון. חלק זה מאפשר לתלמידים להתלבט בקול, להכיר מגוון של עמדות ולהתנסות בגיבוש ובהבעה של עמדה משלהם בנושא שנוי במחלוקת. 

השאלות לדיון "עטופות" במגוון מתודות חוויתיות, המלוות בעזרי הוראה מתאימים.

כל מערך נפתח ונסגר בפעילות או בסבב המאפשרים גירוי לחשיבה, התחברות אישית ורגשית לנושא, ו"איסוף" של התכנים שעלו בכיתה.

המערכים כתובים לפי תבנית אחידה, ובפתיחת כל אחד מהם מופיעים תקציר ו"כרטיס ביקור" המציגים בקצרה נתונים בסיסיים לגביו, כמו נושאו והשאלה שעומדת במרכזו.

למי מיועד האתר?

האתר מיועד לנשות ואנשי חינוך העובדים עם בני נוער בגילאי חטיבה ותיכון, והרוצים להיות רלוונטיים עבור תלמידיהם. נשות ואנשי החינוך, השואפים להעז ולהוביל דיונים עם התלמידים גם בנושאים טעונים וקונפליקטואליים: נושאים כמו יחסי יהודים-ערבים, מתחים בין דתיים, חרדים וחילוניים, פערים בין אשכנזים למזרחים, היחס לקהילת הלהטב"ק, גזענות כלפי בני העדה האתיופית או אלימות מינית ומגדרית.

מהי מטרת האתר?

תלמידים בגיל ההתבגרות הם אולי המשתתפים המאתגרים ביותר בדיונים קונפליקטואליים, ועם זאת, הם מהווים אולי את קהל היעד הזקוק ביותר להשתתפות בדיונים כאלה: המתבגרים מצויים בעיצומו של תהליך גיבוש זהותם, ולעתים קרובות מוצאים עצמם מתלבטים בשאלות חברתיות ופוליטיות מול המסכים, ללא ליווי של דמות בוגרת ובעלת יכולת להכלה רגשית ולראיית עולם מאוזנת, מורכבת וביקורתית. 

האתר נועד לעזור לכם ליצור עבור תלמידיכם מרחב בטוח לדיון ולצמיחה – מרחב, המאפשר חשיבה, ביטוי והקשבה גם סביב נושאים מורכבים ושנויים במחלוקת.

מה האתר כולל?

הנחיית דיון סביב נושא טעון וקונפליקטואלי מול כיתה צפופה ושוקקת של תלמידים בגיל ההתבגרות, תוך כדי עמידה בלחצים ובאילוצים שמציבה מערכת החינוך, היא אתגר של ממש. 

האתר בא להקל על אלו מכם המעוניינים להיענות לאתגר של הנחיית דיונים בנושאים קונפליקטואליים מול תלמידים-מתבגרים. הוא כולל:

  • מאגר מערכי דיון מוכנים להעברה. המערכים מחולקים לפי אורכם: מערכים עבור דיונים קצרים (בני 15-35 דק'), ומערכים עבור דיונים ארוכים (45-90 דק'). כמו כן, הם נושאים תגיות שמאפשרות למיין ולאתר אותם לפי הנושאים שבמרכזם (לדוגמה: "יחסי מזרחים-אשכנזים", "גזענות", "שוויון"). 
  • ארגז כלים כללי עבור הנחיית דיונים: טיפים לבניית מערכי דיון באופן עצמאי, טיפים להנחיית דיונים מול קבוצות גדולות (30-40 תלמידים), מאגר רעיונות עבור סבבים לפתיחה ולסיכום של דיונים ועוד.

איך בנויים מערכי הדיון שבאתר?

בלבם של המערכים מצוי החלק החשוב ביותר שלהם – השאלות לדיון. חלק זה מאפשר לתלמידים להתלבט בקול, להכיר מגוון של עמדות ולהתנסות בגיבוש ובהבעה של עמדה משלהם בנושא שנוי במחלוקת. 

השאלות לדיון "עטופות" במגוון מתודות חוויתיות, המלוות בעזרי הוראה מתאימים.

כל מערך נפתח ונסגר בפעילות או בסבב המאפשרים גירוי לחשיבה, התחברות אישית ורגשית לנושא, ו"איסוף" של התכנים שעלו בכיתה.

המערכים כתובים לפי תבנית אחידה, ובפתיחת כל אחד מהם מופיעים תקציר ו"כרטיס ביקור" המציגים בקצרה נתונים בסיסיים לגביו, כמו נושאו והשאלה שעומדת במרכזו.

איזה פעילות מתאימה עבורכם?

מערכי דיון לדוגמה

מערכים לחברה הדתית

מקום הרבנות במדינה

הערכים שבהם עוסקת הפעילות: ייצוג חברתי.נושא הדיון: הרבנות הראשית ואזרחי המדינה.שאלת דיון מרכזית: האם הרבנות הראשית צריכה לייצג את כלל …

למערך המלא
מערכים לחברה הדתית

פְּגִישָׁה עִוֶּרֶת

הערכים שבהם עוסקת הפעילות: התמודדות עם סטיגמות.נושא הדיון: יחס לעיוורים והגדרה של קבוצה.שאלת דיון מרכזית: האם "הגדרות" מקשות על הקבלה בחברה?ה"אחרים" שאליהם …

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

ارتفاع في ظاهرة العنف في الوسط العربي

القيمة: المساواة.موضوع النقاش: المساواة بين المواطنين العرب واليهود من ناحية تنفيذ القانون والحفاظ على أمان وسلامة المواطنين.السؤال المركزي : ما هي مسؤولية المجتمع …

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

لمن يتبع هذا الجسم؟

القيمة: حريّة الجسد.موضوع النقاش: حوار حول الحق الشخصي في الجسد وحرّية التعبير.السؤال المركزي : كيف البيئة المحيطة تؤثر في نظرتي على نفسي؟  الآخر …

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

عرض تامر نفّار – ما بين حريّة التعبير والمسّ في القيم الدينية والعادات

القيمة: حرية التعبير عن الرأي.موضوع النقاش:  منع تامر نفّار من العرض في مدينة أم الفحم.  السؤال المركزي : ما هي أبعاد الحرية في …

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

انتخابات الكنيست مقابل انتخابات المجالس المحليّة

القيمة:  المصلحة الفرديّة مقابل المصلحة العامة، المشاركة السياسية والمجتمعية، المساواة واللا مساواة في التأثير السياسي.موضوع النقاش:  انتخابات الكنيست وانتخابات المجالس المحليّة.السؤال المركزي …

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

الهُويّة – نقاش في موضوع الهوية مخصّص للمدارس في الوسط العربيّ

القيمة:  الهوية الذاتية.موضوع النقاش: تحديد الهوية، توضيح ذاتي ومجموعاتيّ، تفسير مصطلح الهوية، معاني الهوية الشخصية الفرديّة والمجموعاتيّة.السؤال المركزي : ما هي سيرورة تطوّر …

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

مكانة النساء العربيّات في المنظومة المجتمعيّة والعادات والتقاليد

القيمة: المساواة الجندرية.موضوع النقاش: العلاقة بين العادات والتقاليد المجتمعيّة ومكانة المرأة في الوسط العربي.السؤال المركزي : ما هو تأثير العادات والتقاليد على مكانة …

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

نقاش في موضوع اللغة العربية وممارساتها من قبل الأقليّة العربيّة

القيمة: المساواة – تجاه الأقلية العربية.موضوع النقاش: مكانة اللغة العربية في الحيّز العام الإسرائيلي، كما هو موضّح في اللوحات الإعلانية.السؤال المركزي : كيف …

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

نقاش حول العنصرية داخل الوسط العربي (الطائفية)

القيمة: العنصرية (الطائفية)–داخل المجتمع العربي. موضوع النقاش: العنف بين المجموعات والفئات داخل المجتمع العربي –الدروز، المسلمين والنصارى.السؤال المركزي : كيف تتحوّل العنصريّة والطائفية …

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

القضاء على التمييز العنصريّ

القيمة:  التمييز، المساواة ، التعايش.موضوع النقاش:  التمييز العنصريّ ومحاولة إيجاد النقاط المشتركة بين جانبيْ الصراع والبحث في موضوع التعاطف مع كلّ منهما.  …

למערך המלא
מערכים לחברה הדתית

יחס אל הגר

האם צריך להקל את תהליך הגיור?

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

لمن يتبع هذا الجسم؟

القيمة: حريّة الجسد.موضوع النقاش: حوار حول الحق الشخصي في الجسد وحرّية التعبير.السؤال المركزي : كيف البيئة المحيطة تؤثر في نظرتي …

למערך המלא
نقاشات مبنيّة بالعربيّة

الهُويّة – نقاش في موضوع الهوية مخصّص للمدارس في الوسط العربيّ

القيمة: الهوية الذاتية.موضوع النقاش: تحديد الهوية، توضيح ذاتي ومجموعاتيّ، تفسير مصطلح الهوية، معاني الهوية الشخصية الفرديّة والمجموعاتيّة. السؤال المركزي : …

למערך המלא
פעילות קצרה

אחמד רד מהמגרש

תודה למורה שרה כץ מבית ספר אמירים רשל"צ הערכים שבהם עוסקת הפעילות: חירות ושוויון הזדמנויות.נושא הדיון: שחקן ערבי בנבחרת ישראל …

למערך המלא
פעילות קצרה

שאני אתגייס? מה פתאום!

תודה למורה זוהרה ריף-שוייר מבית ספר אמירים רשל"צ  הערכים שבהם עוסקת הפעילות: שיוויון, הגנת המולדת.נושא הדיון: חובות מול זכויות- חוק …

למערך המלא
פעילות ארוכה

הלך לקרב ולא שב

תודה למורה הדס גלם מבית ספר אמירים רשל"צ  הערכים שבהם עוסקת הפעילות: טובת המדינה מול טובת הפרט/ חיי אדם מול …

למערך המלא
פעילות ארוכה

אל תסכמו אותי בויקיפדיה

תודה למורה נס דרורי מבית ספר אהל שם הערכים שבהם עוסקת הפעילות: פלורליזם וסובלנות כלפי הזולת.נושא הדיון: אימות סטריאוטיפים ובירור …

למערך המלא
פעילות ארוכה

אמא ואמא? אבא ואבא?

תודה רבה ללימור הררית מבית ספר הנדסאים הרצליה הערכים שבהם עוסקת הפעילות: שוויון מגדרי- זכויות אדם, אפליה.נושא הדיון:  חוק האימוץ …

למערך המלא
פעילות ארוכה

שפה זרה? לא בבית ספרנו

תודה רבה לגליה שלם מבית ספר עמית אשדוד הערכים שבהם עוסקת הפעילות: אחדות מול רב-גוניות.נושא הדיון:  השפות המדוברות בכיתה.שאלת דיון …

למערך המלא
פעילות ארוכה

מחוץ לקופסה המגדרית

מי מחליט מה של בנים מה של בנות? האם הדברים מובנים מלידה או החברה מסלילה אותנו או בכלל אין דבר …

למערך המלא
פעילות קצרה

ניצוץ האהבה

כל אחד חי בעולם אחר, כל כך גדול השוני. את מה שאני מרגיש בפנים – איש לא מרגיש כמוני. פעילות …

למערך המלא
פעילות קצרה

סובלנות בין יריבים

כשמדובר בסובלנות, האויב הוא המורה הטוב ביותר. האם אנו יודעים להתמודד עם אנשים ששונים מאיתנו? הערכים שבהם עוסקת הפעילות: סובלנות.נושא …

למערך המלא
פעילות ארוכה

דירה להשכיר

עד כמה היינו רוצים ששכנינו לבניין או לרחוב יהיו דומים לנו? ואם דיירת ערבייה תרצה לשכור דירה בסמוך אלינו – …

למערך המלא
פעילות ארוכה

לובה ודנית – שיעור ב'

הערכים שבהם עוסקת הפעילות: שוויון עדתי, שוויון בין עולים לוותיקים, שוויון מגדרי נושא הדיון: ייצוג נשים מקבוצות מוחלשות במערכונים הומוריסטיים …

למערך המלא
פעילות ארוכה

לובה ודנית – שיעור א'

הערכים שבהם עוסקת הפעילות: שוויון עדתי, שוויון בין עולים לוותיקים, שוויון מגדרי נושא הדיון: ייצוג נשים מקבוצות מוחלשות במערכונים הומוריסטיים …

למערך המלא
פעילות ארוכה

אמג'ד מגן על איציק הערבי

איך יגיב אמג'ד, גיבור הסדרה "עבודה ערבית", כשישמע שתי דיירות בבית "האח הגדול" משמיעות את דעתן השלילית על ערבים? מערך …

למערך המלא
פעילות ארוכה

איילון דרום

בעקבות מחאת הקהילה האתיופית, חברי שלישיית "מה קשור" צבעו את פניהם בשחור וצילמו את הקליפ "איילון דרום". האם הקליפ הוא …

למערך המלא
פעילות קצרה

דרישת שלום מרבי נחמן

נסו לדמיין איך ייראה מישהו שהוא ההפך הגמור מכם. ועכשיו חישבו – האם תוכלו לחיות אתו או אתה בשלום? המערך …

למערך המלא
פעילות קצרה

בובה של צעצוע

לכל אחד ואחת היה צעצוע מועדף בתקופת הילדות: בובה, רכבת חשמלית, רובוט, משחק קופסה… האם ההעדפה הזו היא תוצר של …

למערך המלא
פעילות קצרה

סובלנות ונסיעות

אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים… וגם לומדים להיות סובלניים יותר כלפי האחר. המערך בודק את הקשר בין סובלנות לנסיעות, וזאת דרך עיבוד חוויות אישיות של התלמידים מנסיעות שקיימו.

למערך המלא
פעילות ארוכה

בתור למונית…

אתם בתור למונית ולפתע נעצרת מונית והנהג מונית מציע לכם לעלות. הבעיה היחידה היא שלפניכם בתור עומד אדם כהה-עור שהנהג מסרב להעלות. מה תעשו?

למערך המלא
פעילות ארוכה

איציק וזויה

האם הציור "איציק" של האומנית זויה צ'רקסקי הוא יצירת אומנות, או גזענות במסווה של אומנות? הדיון בוחן שאלה זו ושאלות נוספות בעקבות הציור, שבמרכזו דמות של בעל פלאפליה אלים בעל חזות מזרחית.

למערך המלא
פעילות קצרה

"אמג'ד האשכנזי"

אמג'ד, גיבור הסדרה "עבודה ערבית", מגיע לבית האח הגדול ומבקש "להשתכנז" ולהיקרא דניאל אפשטיין. המערך מציע צפייה בקטע משעשע ודיון על גזענות ועל שמות.

למערך המלא
פעילות קצרה

גבר גבר?

המערך בוחן את רגשותינו כלפי דמויות שונות של גברים. במרכזו עומדות דמויות של שני גברים: גבר חרדי בלבוש חסידי ודוגמן אופנה "נשי", ש"נלכדו" בעדשת המצלמה של הצלם אלכס ליבק.

למערך המלא
מחנכים לשינוי

מעניין אתכם ללמוד עוד על מחנכים לשינוי?

בקר אותנו באתר האינטרנט
מלאו את הטופס או שלחו הודעה לכתובת המייל שלנו: info@ed4change.org

הצטרפו אלינו בפייסבוק

FRONT-picture-19-06-2019


מחנכים לשינוי
מאגר מערכים לדיון

ברוכים הבאים! האתר שלפניכם מציע מגוון של מערכי דיון וכלי עבודה, לצורך הנחיית דיונים בנושאים הקשורים לקונפליקטים בחברה הישראלית, לגזענות וליחס ל"אחר".

בהצלחה ובהנאה!

גלילה למעלה דילוג לתוכן