תודה למורה שרה כץ מבית ספר אמירים רשל"צ הערכים שבהם עוסקת הפעילות: חירות ושוויון הזדמנויות.נושא הדיון: שחקן ערבי בנבחרת ישראל – קבוצה ייצוגית של מדינת ישראל.שאלת דיון מרכזית: האם שחקני כדורגל ערבים יכולים לייצג את מדינת ישראל בחו"ל?ה"אחרים" שאליהם מתייחסת
מי מחליט מה של בנים מה של בנות? האם הדברים מובנים מלידה או החברה מסלילה אותנו או בכלל אין דבר כזה דברים של בנות ושל בנים. הערכים שבהם עוסקת הפעילות: שוויון מגדרי, חירות אישית, סובלנות כלפי השונה בתחום המגדר. נושא
כל אחד חי בעולם אחר, כל כך גדול השוני. את מה שאני מרגיש בפנים – איש לא מרגיש כמוני. פעילות המאפשרת לתלמידים לדבר על רגשות ביחס לאחרים. הערכים שבהם עוסקת הפעילות: סובלנות.נושא הדיון: סובלנות כלפי היריב/ השונה בכלל, וסובלנות ביחסי
כשמדובר בסובלנות, האויב הוא המורה הטוב ביותר. האם אנו יודעים להתמודד עם אנשים ששונים מאיתנו? הערכים שבהם עוסקת הפעילות: סובלנות.נושא הדיון: סובלנות כלפי היריב (ה"אחר" המוחלט).שאלת דיון מרכזית: כיצד ניתן להפוך סובלניים בתוך קשר של יריבות?ה"אחרים" שאליהם מתייחסת הפעילות: יריבים
הערכים שבהם עוסקת הפעילות: שוויון עדתי, שוויון בין עולים לוותיקים, שוויון מגדרי נושא הדיון: ייצוג נשים מקבוצות מוחלשות במערכונים הומוריסטיים שאלת דיון מרכזית: האם ואיך מערכונים הומוריסטיים משפיעים על מעמדן של נשים מוחלשות? ה"אחרים" שאליהם מתייחסת הפעילות: נשים, מזרחיים, יוצאי
הערכים שבהם עוסקת הפעילות: שוויון עדתי, שוויון בין עולים לוותיקים, שוויון מגדרי נושא הדיון: ייצוג נשים מקבוצות מוחלשות במערכונים הומוריסטיים שאלת דיון מרכזית: האם ואיך מערכונים הומוריסטיים משפיעים על מעמדן של נשים מוחלשות? ה"אחרים" שאליהם מתייחסת הפעילות: נשים, מזרחיים, יוצאי
אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים… וגם לומדים להיות סובלניים יותר כלפי האחר. המערך בודק את הקשר בין סובלנות לנסיעות, וזאת דרך עיבוד חוויות אישיות של התלמידים מנסיעות שקיימו.
אתם בתור למונית ולפתע נעצרת מונית והנהג מונית מציע לכם לעלות. הבעיה היחידה היא שלפניכם בתור עומד אדם כהה-עור שהנהג מסרב להעלות. מה תעשו?
האם הציור "איציק" של האומנית זויה צ'רקסקי הוא יצירת אומנות, או גזענות במסווה של אומנות? הדיון בוחן שאלה זו ושאלות נוספות בעקבות הציור, שבמרכזו דמות של בעל פלאפליה אלים בעל חזות מזרחית.
