לובה ודנית – שיעור ב'

פתיחה

• מסבירים: בשיעור שעבר צפינו במערכונים שבמרכזם הדמויות של לובה הקופאית ודנית זמרת החתונות. ננסה תחילה להיזכר במערכונים האלה.
• מבקשים מהתלמידים: נסו לציין כמה שיותר תכונות, אמירות או מאפיינים של לובה ודנית. כותבים על הלוח את התשובות.

דיון

• האם יש מכנה משותף בין שתי הדמויות – לובה ודנית?
  
  *הערה למורה: נקודות אפשריות להתייחסות – שתי הדמויות מייצגות קבוצות מוחלשות במגזר היהודי בישראל (נשים יוצאות ברה"מ ומזרחיות); שתיהן עובדות במקצועות לא מוערכים (קופאית/ שומרת בסופר, וזמרת חתונות); שתיהן מוצגות כבלתי מוכשרות בתפקידן, כעילגות, כבלתי נשיות וכוולגאריות; ושתיהן מגולמות ע"י שחקן-גבר.
  

• האם המאפיינים המשותפים שרשמנו על הלוח הם חלק ממה שהופך את המערכונים למצחיקים? אם כן, באיזה אופן? 

*הערה למורה: לצורך פיתוח השאלה הזו ניתן להיעזר בשאלות ההמשך הבאות: האם נשים מוחלשות הן דמויות שנוח לנו ללעוג להן ולהציגן באור מגוחך? אם כן, מדוע? (אולי זה מאפשר לנו להרגיש עליונים?)

• האם לדעתכם המערכונים משפיעים על האופן שבו נשים יוצאות ברה"מ ונשים מזרחיות נתפסות בחברה? אם כן, איך?

• האם לדעתכם המערכונים מקדמים אפליה וגזענות?

סיכום

• מחלקים לתלמידים פתקים ומבקשים מהם: כתבו מחשבה אחת שאתם יוצאים אתה מהשיעורים שקיימנו על לובה ודנית. 

מבקשים מהתלמידים לספר בסבב מה כתבו על הפתקים.

סיכום:

בשיעור זה בחנו שתי דמויות שמופיעות במערכונים קומיים – לובה ודנית, ונחשפנו למחלוקות שהמערכונים האלה עוררו בציבור.